Continuando con la prioridad de educar para todos y durante toda la vida se elaboró el informe sobre educación “La educación para el Siglo XXI” (J. Delors) en el que se fundamenta este aspecto en CUATRO PILARES.
• APRENDER A CONOCER, combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizarlos conocimientos en un pequeño número de materias. Esto supone aprender a aprender, para aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.
• APRENDER A HACER a fin de adquirir no sólo una calificación profesional sino, más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo. Además aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen a los jóvenes y adolescentes.
• APRENDER A VIVIR JUNTOS desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia (realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos), respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.
• APRENDER A SER para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con tal fin, no menospreciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, aptitud para comunicar…
• APRENDER A CONOCER, combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizarlos conocimientos en un pequeño número de materias. Esto supone aprender a aprender, para aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.
• APRENDER A HACER a fin de adquirir no sólo una calificación profesional sino, más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo. Además aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen a los jóvenes y adolescentes.
• APRENDER A VIVIR JUNTOS desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia (realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos), respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.
• APRENDER A SER para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con tal fin, no menospreciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, aptitud para comunicar…